卓越推廣 推薦獲獎名單 (依據由北至南排列)

項次

推薦類別

縣市

獲獎單位

辦理亮點

1

卓越推廣

基隆市

基隆高中

基隆市基隆高中深耕廣達《游於藝》十餘年，將展覽深度導入高二「美術鑑賞」課程，強化學生的美術史觀與技巧。學校將布展、導覽至撤展全權交由學生主導，活化知識並提升團隊合作能力。觀展後更引導學子針對自身、土地與人文關懷進行延伸創作與策展，榮獲第11屆教育部藝術教育貢獻獎高中組績優學校肯定，展現卓越的推廣成效。

2

卓越推廣

新北市

丹鳳高中

新北市丹鳳高中秉持「美力丹高」精神，由四位教師組成「美力領航團」，針對特展主題開發從感官鑑賞到雙語轉譯的三階遞進課程。學校透過數位互動機制成功打破藝術與學科隔閡，並由高三學長以傳承精神帶領八年級學弟妹進行導覽，落實生命教育。親師生攜手完成策展與專業導覽，不僅形塑優良學習文化，更獲得家長高度支持，將特展深化為全校性的文化再造歷程。

3

卓越推廣

臺北市

萬福國小

臺北市萬福國小以「我們來辦桌」為核心，將展覽轉化為結合藝術、數理與科技的跨域任務，成功翻轉教學樣貌。學校不僅系統培訓中高年級導覽員，助弱勢學子建立自信，更結合「萬福風情畫」圍牆與QR Code數位導覽，打造無邊界學習場域。此外，學校辦理夜市美食青銀共學及社區歷史走讀小旅行，帶動親師生與社區共同參與，成功將展覽提升為社區共學與在地認同的整體行動。

4

卓越推廣

桃園市

建國國中

桃園市建國國中將廣達《游於藝》展覽結合品德與生命教育，對接108課綱規劃素養導向的彈性學習課程。透過參觀展覽與「看到、想到」學習單，訓練學生多元文本理解與藝術賞析能力。課程更結合色彩心理學引導自我探索並創作「八頁小書」，並運用桌遊與「同理心地圖」引導學生換位思考解決衝突。透過經典兩難文本與多元評量，有效培養學生的價值思辨能力，落實跨域融合。

5

卓越推廣

新竹縣

山崎國小

新竹縣山崎國小連續兩年擔任盟主，展現卓越的統籌規劃能力，將導覽課程普及至幼兒園及特教班近1,500名學子，落實藝術平權。教師指導學生親自參與佈展，並利用雷雕技術結合電繪製作專屬文宣品。學校更善用科技，由小尖兵錄製導覽影片結合QRcode供iPad觀看，並利用校慶運動會將展覽與導覽延伸至社區，成功打破校園圍牆，讓藝術散播至社會大眾，深受社區肯定。

6

卓越推廣

苗栗縣

永貞國小

苗栗縣永貞國小結合特展發展「蟲蟲藝術大冒險」教案，橫跨藝術、語文、自然等5大領域規劃跨域課程。學校以學生為中心，引導中高年級約250人經歷認識、創作到導覽的完整學習歷程，產出豐富實作作品。此外，扎實培訓20名導覽員，創新結合「戲劇」與角色扮演來解說藝術，並承辦全縣開幕獲高度肯定，登上電視新聞報導，展現極佳的社會推廣效益與持續反思優化的教學動能。

7

卓越推廣

臺中市

仁愛國小

臺中市仁愛國小連續九年獲同盟學校殊榮，藉由藝術薰陶成功翻轉弱勢學子。學校靈活將走廊、穿堂轉化為「行動美術館」，並導入科技串聯歷史與數理邏輯，打破學科框架。其導覽小尖兵培訓成效卓越，歷屆累計摘下全國首獎等殊榮，為臺中獲獎數最高。此外，更結合校園地景辦理市集與主題表演藝術展演，成功串聯親師生並擴展至社區，將美感深深融入師生生命與家庭生活。

8

卓越推廣

彰化縣

平和國小

彰化縣平和國小連續十年以上申辦計畫，由教務處領軍跨處室行政支援，促成藝術、導師與英語教師深度對話，發展出階段性螺旋課程。學校創新將展場融入AR軟體與「密室逃脫」實境解謎機制，打造科技沉浸式觀展體驗。同時建立嚴謹的小尖兵選訓系統，落實中英語導覽並接待外賓。透過串聯志工、里長與友校，帶動社區參與及親子美感共學，使展覽昇華為地方年度藝文盛事。

9

卓越推廣

南投縣

普台國小

南投縣普台國小由副校長統籌，串聯各處室將特展發展為全校跨領域創課展演。學校結合VEX機器人與程式邏輯，讓學生撰寫演算法重現《向日葵》的音律動態，並於圖書館一比一復刻名畫場景，打造沉浸式觀展體驗。透過混齡選訓與嚴格淘汰制，小尖兵克服羞澀，於懇親會中自信為全臺家長獨挑大樑解說。學子的才華與導覽質感驚艷全場，成功凝聚親師向心力，展現卓越的推廣成效。

10

卓越推廣

雲林縣

崙背國小

雲林縣崙背國小由曾參與計畫的校友教師回鄉推動，落實「生命影響生命」的美感接力。學校將教學走廊轉化為人文展場，師生參與率高達92%，有效打破偏鄉藝術的地理隔閡。透過扎實訓練，害羞學子蛻變為能自信且唱作俱佳的導覽員。此外，展覽緊密連結在地文化，融入開口獅LOGO等創意設計，並結合大型活動與公關策略積極推廣，具備實質媒體報導成效，賦予巡迴展獨特生命力。

11

卓越推廣

嘉義縣

大林國小

嘉義縣大林國小連續八年推廣計畫，將藝術教育與大林「國際慢城」特色深度融合。學校創新將展覽延伸至社區中藥文物館，成功打破校園圍牆，建構起社區藝術生態系。除了榮獲教育部美感種子學校，整合科技與社會等學科發展校本課程外，更系統化選訓小尖兵為社區導覽。其扎根偏鄉美感的長期努力，成功轉化為學子於2025年榮獲「廣達創藝DNA長期培育獎學金」的實質動能。

12

卓越推廣

臺南市

光華高中

臺南市光華高中連續八年克服經費困境自籌辦展，並將資源共享至鄰近國小與幼兒園。學校打破封閉展間，將畫作移至校長室與穿堂等日常動線，打造生活化藝術長廊。各群科跨界研發文創與綠時尚周邊，並與國資圖共製繪本。此外，更培育中、英、臺多語小尖兵，服務年段橫跨幼兒、長者與國際生，其推廣成效與獲獎事蹟屢獲媒體專題報導，展現深遠的社會實踐力。

13

卓越推廣

臺東縣

福原國小

臺東縣福原國小連續17年申辦計畫，將世界藝術帶入池上偏鄉，打破地理隔閡。學校建立完善的學長姐傳承甄選機制，陪伴孩子跨越舒適圈，累計培育出多位全國導覽達人首獎，戰績輝煌。推動數位結合導覽，刺激學生創作想像力，使其在美展中屢獲佳績。更透過引進社區資源進行佈展練習，成功將忙碌的家長帶入校園，讓藝術深深融入池上人的日常生活，卓越推廣備受肯定。

14

卓越推廣

金門縣

中正國小

金門縣中正國小連續三屆擔任金門盟主，成功建構縣內六校藝教網絡，並整合地方資源擴大影響力。學校將特展結合校本課程，創新推出「金門話導覽」以連結在地文化，並每年辦理大型跨校小尖兵培訓營。在扎實的培育下，學子屢獲全國導覽達人首獎，更帶動盟校學生締造雙首獎佳績。學校實踐「博物館校園化」精神，成功引導離島學子從害羞蛻變為自信表達，建立區域共學典範。

創意教學 推薦獲獎名單 (依據由北至南排列)

項次

推薦類別

縣市

獲獎單位

辦理亮點

1

創意教學

新竹市

龍山國小

新竹市龍山國小連續六年投入計畫，針對特展縱向規劃四至六年級「守護地球大未來」跨域三階教案，打造沉浸式學習環境。課程引導四年級結合「神奇寶貝」概念認識在地瀕危動物；五、六年級則運用擬人化角色與黑白分割構圖，強化氣候暖化與空污的視覺衝擊。最後透過複合媒材拼貼與大型共同創作，引導學生從生活實踐建立環境行動宣言，將環境教育與視覺藝術完美結合。

2

創意教學

高雄市

蔡文國小

高雄市蔡文國小連續四年推動巡迴展，將「臺展三少年」特展深度融入校本課程與路竹在地特色。教師運用心智圖、九宮格與4F架構等閱讀策略，引導高年級學子結構化剖析歷史變遷。課程更結合實地踏查，由學生小組跨域協作，集體創作大尺幅水墨連續長卷。最後帶領學生走訪社區歷史洋樓與窗花，以圖文書寫「接班人」宣言，實踐古蹟保存之社會關懷，深化土地認同。

3

創意教學

屏東縣

餉潭國小

屏東縣餉潭國小緊扣《遇見大未來》精神，將臺美生態學校路徑與馬卡道族文化融入跨領域藝術創作。帶領學子透過五感踏查校園與後山痛點，並採PBL教學與泰國姊妹校跨國探討海洋議題。學生採集海廢、校園枯枝與果皮，透過師徒制指導木工拼貼，實踐減法藝術，創作出守護家鄉的精靈。最終引導學生化身環境代言人，於校園進行守護儀式，深化公民倡議與社會責任，創意教學成果亮眼。