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第十五屆廣達游藝獎導覽達人複賽於6月1日辦理完畢，非常感謝參賽者及師長們的熱情參與！
本屆複賽競爭相當激烈，入圍複賽者皆有備而來，表現相當傑出，經過評審團的熱烈討論，遴選出中學組6名、國小組6名的決賽入圍名單，恭喜所有參賽者及得獎者。
一、決賽入圍及佳作名單：（名單依姓名筆劃排序，非複賽評分結果）
(一)國小組
1.決賽入圍名單：
| 姓名 | 縣市 | 學校 | 指導老師 |
| 李○淇 | 海外 | 吉隆坡臺灣學校 | 李○梅 |
| 邱○賢 | 臺南市 | 南科實中國小部 | 王○莉、康○倫 |
| 郭○紘 | 金門縣 | 中正國小 | 趙○玉 |
| 陳○邑 | 臺中市 | 仁愛國小 | 陳○伶、楊○清 |
| 蔡○群 | 雲林縣 | 斗六國小 | 張○芳 |
| 謝○叡 | 桃園市 | 青溪國小 | 陳○聖、陳○婷 |
2.佳作得獎名單：
| 姓名 | 縣市 | 學校 | 指導老師 |
| 何○芃 | 臺中市 | 國安國小 | 林○菁、陳○怡 |
| 李○融 | 臺南市 | 億載國小 | 陳○君、鄭○文 |
| 林○瑜 | 新北市 | 介壽國小 | 黃○君、洪○佳 |
| 胡○茵 | 嘉義市 | 嘉北國小 | 施○男、李○儒 |
| 孫○安 | 臺中市 | 國安國小 | 林○菁、陳○怡 |
| 陳○謙 | 花蓮縣 | 中原國小 | 余○穎 |
| 焦○晴 | 臺南市 | 南科實中國小部 | 張○婷 |
| 程○蓁 | 臺中市 | 陳平國小 | 王○真、劉○瑩 |
| 詹○穎 | 臺北市 | 長春國小 | 蔡○樺 |
| 蕭○寧 | 臺中市 | 華盛頓國小 | 劉○褕、蕭○仁 |
| 謝○禧 | 新竹縣 | 竹北國小 | 林○芬、李○寧 |
(二)中學組
1.決賽入圍名單：
| 姓名 | 縣市 | 學校 | 指導老師 |
| 吳○晰 | 臺中市 | 衛道高中 | 劉○函 |
| 李○禎 | 臺南市 | 興國高中 | 陳○琪 |
| 卓○君 | 新北市 | 三峽國中 | 黃○君 |
| 張○葆 | 新竹縣 | 關西國中 | 陳○如、鍾○玲 |
| 陳○毓 | 雲林縣 | 斗六高中 | 彭○善、劉○儒 |
| 陳○晴 | 新北市 | 三峽國中 | 黃○君 |
2.佳作得獎名單：
| 姓名 | 縣市 | 學校 | 指導老師 |
| 李○漾 | 新北市 | 安溪國中 | 黃○君 |
| 卓○伶 | 新北市 | 三峽國中 | 黃○君 |
| 連○家 | 桃園市 | 八德國中 | 張○吟 |
| 陳○瑄 | 花蓮縣 | 花崗國中 | 藍○欉 |
| 陳○恩 | 海外 | 吉隆坡臺灣學校 | 蔡○敏、張○璿 |
| 傅○嫺 | 臺南市 | 興國高中 | 陳○琪 |
| 葉○宜 | 海外 | 吉隆坡臺灣學校 | 蔡○敏、張○璿 |
| 劉○穎 | 新北市 | 安溪國中 | 黃○君 |
| 羅○序 | 新竹縣 | 關西國中 | 陳○如、鍾○玲 |
二、複賽評審總評與建議：
本次評審委員邀請國立臺北教育大學藝術與造形設計學退休講師 林明德老師、桃園市教育局 王國雄聘任督學、朱銘美術館研究部 賴素鈴經理、淡水古蹟博物館 陳柏升研究助理、廣達文教基金會徐繪珈執行長以及藝文處吳宛娟協理，以下是評審委員給予決賽入圍參賽者的回饋與建議。
| 姓名 | 縣市 | 學校 | 特色 |
| 李○淇 | 海外 | 吉隆坡 臺灣學校 | 將家鄉節慶特色與畫作所呈現的內容，巧妙地串聯在一起，使得詮釋作品時細緻而深入。將構圖和顏色等方面進行比較分析，提升了導覽的層次。以流暢的故事敘述，增強觀眾的參與感。 |
| 邱○賢 | 臺南市 | 南科實中 國小部 | 穩健地介紹中國繪畫的透視技巧，深入分析市集的古今異同，將畫作內容與現代市集互相對應，不僅敘述完整且充滿新意，並以大方且流暢的表達，展現出色的導覽能力及自信。 |
| 郭○紘 | 金門縣 | 中正國小 | 以在地化的視角詮釋作品，使得導覽內容精彩絕倫，令人印象深刻，笑容可掬和出色的人際互動能力，加上流暢的解說，具有極高的親和力。 |
| 陳○邑 | 臺中市 | 仁愛國小 | 將大時代的精神和背景與作品巧妙結合，充分掌握展覽主題。對於空間的陳述完整且富有創意，在畫面解析有著獨特地見解，展現出具有創新思維的導覽能力。 |
| 蔡○群 | 雲林縣 | 斗六國小 | 以生動具創意的方式的詮釋作品，細膩且具有見地描述畫面，展示其全面又出色的口語表達。故事性的陳述方式，加上極佳的人際互動，以及對評審提問的精采回答，有著極佳的臨機應變能力。 |
| 謝○叡 | 桃園市 | 青溪國小 | 藉由豐富的背景資料和自信的表達，成功將多元內涵與現實生活互相結合，提出有趣且富有哲理的觀點。優雅的講解風格和深刻的生活哲學，令人愉悅且印象深刻。 |
| 姓名 | 縣市 | 單位 | 特色 |
| 吳○晰 | 臺中市 | 衛道高中 | 觀察細膩而獨特，對於畫作的理解和掌握程度高，可引領觀眾關注畫作的細節部分。演繹能力強，畫作的解說清晰易懂，讓人一目了然。建議加強口條能力及調整語速，可提升表達效果。在回應問答時具有創意，不過精確度需加強。 |
| 李○禎 | 臺南市 | 興國高中 | 台語和國語的雙語表現令人印象深刻，表達上極富活力與生動性。流利的台語能夠完美地烘托出市場的氛圍。畫面的解說清晰明瞭，語調自信有力，將家鄉的元素融入其中，更加貼近觀眾。可多花點時間介紹藝文專業知識，例如線條、詩詞，與創作的脈絡。 |
| 卓○君 | 新北市 | 三峽國中 | 儀態大方、表達流暢，對畫作了解充分，巧妙地將台中日元素融入畫作，導覽內容豐富具有穩健風格，有效引導觀眾進入畫作的世界。建議在導覽內容中多加描述當代市集的流行元素。 |
| 張○葆 | 新竹縣 | 關西國中 | 善於運用道具，巧妙融入現代語彙，以生動有趣的方式說明古今對比，解說自然流暢具親和力，語調抑揚頓挫，充滿自信。建議可增加對畫作技巧和專有名詞的介紹，例如青綠山水等。 |
| 陳○毓 | 雲林縣 | 斗六高中 | 對於作品高度掌握，表現自然穩健，導覽涵蓋了技法、畫面，從製作、運用等多個角度進行說明，使觀眾能夠深入地了解作品。可考慮用更加通俗易懂的方式，呈現美術專業知識，讓聽眾能夠快速理解。 |
| 陳○晴 | 新北市 | 三峽國中 | 以自然生動的風格，搭配精心的裝扮，觀眾可快速地融入畫作的情境。巧妙地運用今昔對比，使導覽內容有趣又豐富。解說清晰明瞭，將吟詩與畫作內容結合，呈現具有層次的韻味。建議解說時按照畫面的排列方向依序進行，避免跳躍性的連結。 |
三、競賽相關重要時程及注意事項：
若有任何問題請與基金會藝文處聯繫。
聯絡電話：(02) 2882-1612 分機66698
傳真號碼：(02) 2882-6349
聯絡地址：臺北市士林區後港街116 號9 樓
