115學年度廣達《游於藝》計畫臺東縣藝術小尖兵培訓，9月12日(六)於國立臺灣史前文化博物館舉行。來自大武國小、香蘭國小、豐年國小、寶桑國小及臺東大學附小的學生，分組進行導覽實務課程、博物館導覽與自主練習，為未來在校園內進行導覽做準備。
本次培訓以廣達《游於藝》「創新之變，經典之位」創新經典展為學習主題。展覽透過齊白石、徐悲鴻、張大千與趙無極四位藝術家的創作，引導學生看見藝術家如何在傳統基礎上開展新的視野與風格。
導覽實務課程以遊戲闖關方式展開，第一個「10秒導覽任務」，邀請學生在短短十秒裡介紹眼前看見的一樣事物。看似簡單的挑戰，其實要先仔細觀察、找出最有意思的細節，再想想如何說，才能讓聽的人也跟著看見。課程也帶著孩子練習導覽時合宜的站位、眼神互動與表達方式，理解導覽不只是把資料唸出來，而是把自己的發現整理成具體、清楚的分享。
接著，課程帶領學生認識四位藝術家的生平與作品特色，透過圖像與對話，引導孩子觀察不同的創作風格。從齊白石作品中的生活趣味、張大千的色彩表現，到趙無極作品中的抽象符號，孩子們從畫面細節出發，練習說出自己的觀察與想像。
雅惠老師引導同學運用「三段式導覽公式積木」組織內容：用問題或生活經驗開場吸引觀眾，在主體段落放入作品細節、藝術家與自己的觀察，最後以提問或感謝收尾，邀請觀眾一起參與。上台前，各校帶隊老師也陪著學生討論，讓孩子在學習單架構的引導下，把藝術知識轉化成自己的語氣與創意。
培訓的另一段學習發生在博物館展廳。學生在導覽老師帶領下，分別走進自然史與史前史展廳，從野生動物的生活、全球變遷，到史前人類的生活樣貌，在一件件展品前累積觀察素材。孩子此時不只是參觀者，也在觀察一位導覽員如何提問、說明與帶領觀眾。
回到自主練習時，學生再把所見所聞整理成自己的導覽內容。上台的同學練習面對觀眾分享，台下的同學則專心聆聽，成為最直接的觀眾與回饋者。從說話的速度、眼神，到觀眾是否能跟上內容，每一個細節都成為練習的一部分。
一天的培訓，讓孩子從觀察一件作品、整理一段話，到面對觀眾進行分享，逐步理解導覽員不只是介紹者，更是連結作品與觀眾的傳遞者。未來，他們也將把這次在博物館學到的觀察與表達，帶回校園中，邀請更多人從細節裡看見藝術。