「培英共感療韌裝置設計微型展」於新竹市培英國中一樓多元教室展出中！歡迎沒事走進來療癒一下~

參與計畫的學習設計師林羿汝老師，於發表會當天設計一張「共感療韌通行證」，邀請參與計畫的療韌設計師們進行有感覺、有方向、有共感的記錄回饋。

療韌設計師們互相觀摩，體驗其他設計師們如何透過「五感體驗」為校園情緒充電。

療韌設計師們於「共感療韌通行證」上，寫下他們最有感的作品，並給予同儕作品回饋。

作品名稱：《情緒恐怖箱》
療韌設計師針對課業壓力很大但卻不知道如何緩解的學生所設計。當你感覺生氣時，就把時放入「生氣」恐怖箱中，箱中的小物能幫你舒緩情緒喔！那如果感覺「焦慮」時，不知道手在恐怖箱中會感受到甚麼呢？

作品名稱：《貓咪的星空花園》
療韌設計師針對每天準備考試、下課狂寫作業背書很累的學生所設計，期待當學生看到此作品時能感覺溫暖、放鬆，就像被可愛的貓咪相伴，能暫時放鬆心情，被溫柔陪伴。

作品名稱：《會考加油站》
療韌設計師對焦慮的國小生所設計的五感療韌裝置，𧃫此來提升他們的信心與戰鬥力！聲：按下按鈕播放加油聲。觸：於金榜題名簿簽字留名，榜上有你名。味：吃下狀元糖，考運皆亨通。嗅：左前小白鯨帶著葡萄柚精油，讓人提振心情與專注力。視：從鏡子裡看見自己的眼神，訴說著永不言敗的決心。

作品名稱：《被封印的天才》 療韌設計師因看到很多同學因為寫作文寫不出來，而感到苦惱…所以設計了這個「激發創作靈感」的裝置。黑色詭異的外箱，上面貼著黃色封印符，打開後血手印於箱底，但當你望向那面鏡子時，鏡子上的「天才」字樣，則映射在觀者額頭，引起觀者的凝視，啟動思考，而箱中擺入可捏、吃、聞的小物件刺激靈感，這看似詭異但又充滿溫暖的小細節，令人印象深刻。

羿汝老師邀請療韌設計師們針對自己的觀察與紀錄，口頭給予其他設計師們建議與鼓勵。

由廣達文教基金會科創處廖靜如協理（左）頒贈感謝狀予以個人身分參與計畫的學習設計師：林羿汝教師。圖為廖靜如協理、林羿汝老師、新竹市培英國中潘致惠校長（右）共同合影。