嘉義市玉山國中科技中心鍾孟璋組長，與港坪國小的小小設計師們之間培養出極佳的學習默契。自去年起，孟璋組長便帶領孩子們進行廣達 Quno × Qblock 機電整合課程，陪伴學生一步步累積技術基礎。

今天的課程重點，聚焦於使用 Google Teachable Machine 進行實作練習，帶領學生操作圖像辨識與語音辨識，體驗人工智慧在任務中的應用。

小小設計師們在實際操作前，先透過孟璋組長循序漸進的引導，理解 Google TM的運作原理與基本邏輯。

當螢幕交還給學生後，孩子們隨即投入實作，實際操作Google TM圖像辨識功能，練習訓練與辨識影像資料。

透過分類並上傳不同的影像資料，讓 AI 系統進行圖像學習；學生們實際練習訓練 AI 辨別不同顏色的筆，理解影像辨識背後的學習機制。

孩子們學習如何將已訓練完成的 AI 系統，透過 Qblock 軟體與 Quno 進行整合應用。小小設計師們全神貫注地聆聽老師示範，緊盯每一個操作步驟，深怕錯過任何關鍵細節。

在正式應用今天學到的Google TM之前，孩子們先回到社群上的Padlet任務歷程紀錄，仔細檢視並回顧自己的設計發想，確認需求與方向後，再思考如何把 AI 工具融入設計。

孩子們正式進入各自的設計裝置製作階段，依據任務需求上網蒐集所需影像素材，並運用Google TM訓練與建置屬於自己的影像辨識系統。

為 Quno 這顆「大腦」裝上眼睛與耳朵後，孩子們進一步結合各式感應器，讓裝置逐步「長出手腳」，使整體功能更加完整、應用也更加多元。

這位孩子所打造的「前所未見溪手共韌裝置1.0」，以棲息於溪流周邊的鳥類作為設計原型，裝置透過影像辨識系統，辨別出對校園溪流生態造成影響的福壽螺卵，以蜂鳴器發出聲響，並透過伺服馬達進行擊落。為提升辨識準確度，小小設計師蒐集並訓練了各式各樣的福壽螺卵影像資料，最終成功完成實作！