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南區期中交流座談會於12/28周六在國立嘉義大學附設實驗小學熱鬧展開！由來自台灣中部、南部13所夥伴學校教學團隊：彰化縣土庫國小、嘉義市港坪國小、嘉大附小、嘉義縣柳林國小、美林國小、臺南市漚汪國小、依仁國小、南新國中、鹽行國中、二溪國小、篤加國小、高雄市五福國中、楠陽國小，共計45位教師齊聚一堂，帶著學生們的作品前來交流分享。
基金會邀請到國立臺北教育大學呂金燮教授、國立嘉義大學附設實驗小學沈桂枝校長、南投縣光華國小資優班吳青陵老師、臺南市教育局郭詔維校長，擔任授課講師，以設計學習工具DBL（Design-Based Learning）、策展思維與運算思維為核心，帶領教師團隊深入發掘各校任務中的「NBS」（Never-Before-Seen）亮點，激發彼此更多教學靈感。
交流的重頭戲，莫過於各校教學團隊扮演他校「學生角色」，重新為他校任務策展或打造原型，透過解析學生作品，理解學生是如何學的歷程，進而為友校的任務抓出亮點並提供寶貴建議，而校際間的對話、交流，更也燃起不少創意的好點子。
「沒想到我們的任務還可以這樣玩！」許多教師在座談結束後都分享了類似的感受。透過理解彼此的任務設計、交換任務實作，大家不僅得到了新點子，還共同激盪了面對教學困境的好策略。這些交流中的火花，將隨著教師們回到校園後，繼續在課堂上綻放。
南區13校大會師合影。特別感謝地主學校：國立嘉義大學附設實驗小學沈桂枝校長帶領的附小教師團隊，協助場地布置、人力支援…等，讓本次南區期中交流座談會成功辦理。
策展任務：講師南投縣光華國小資優班吳青陵老師帶領學員透過品識學生作品看見學校任務設計的亮點。
策展任務：透過細讀友校學生作品，了解其任務設計內容。圖爲嘉義縣美林國小教師團隊品讀臺南市南新國中學生作品。
策展任務：交換策展，化身為友校學生身分，重新策展，為友校找出亮點。圖為講師嘉大附小沈桂枝校長(左一)與臺南市南新國中教師團隊交流討論為友校重新策展的內容。
策展任務：相互導覽，學校兩兩一組，為友校分享自己的建議與觀察。圖為臺南市鹽行國中團隊與嘉大附小團隊分享交流中。
策展任務：自我省思，反思友校提供的建議，調整自身任務的設計。圖為臺南市漚汪國小、依仁國小團隊思考目前的任務設計。
策展任務：回饋分享，各校針對友校為自己學校模擬的最終策展海報，進行回饋分享。圖為嘉義縣柳林國小教師團隊回饋分享中。
數位任務：邀請臺南市教育局郭詔維校長(左一)、國立臺北教育大學呂金燮教授(右一)擔任講師，帶領各校進行DBL、運算思考的練習。
數位任務：各校分享現階段在執行任務上的難題。圖爲高雄市楠陽國小教師分享現階段任務執行的困難及待釐清的卡關問題。
數位任務：品讀作品，互爲友校說明自己的任務設計。圖爲臺南市篤加國小教學團隊與彰化縣土庫國小教師相互導覽自身的任務設計。
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數位任務：交換任務，化身為友校的學生來實作友校任務，嘗試為友校貢獻好點子。圖為臺南市二溪國小教師團隊試作嘉義市港坪國小任務中。
數位任務：交換任務，化身為友校的學生來實作友校任務，嘗試為友校貢獻好點子。圖為嘉義市港坪國小教師團隊試作臺南市二溪國小任務中。
數位任務：任務發表，高雄市五福國中教師團隊為友校高雄市楠陽國小貢獻好點子發表中。
數位任務：任務發表，彰化縣土庫國小教師團隊為友校臺南市篤加國小貢獻好點子發表中。
