感謝國立臺灣海洋大學張芝萱教授（左七）帶領兩位助理老師培訓第一次參與計畫的新北市思賢國小設計師們，校長李高財先生（左六）也特別出席勉勵。本次培訓挑戰難題是藉由思賢本學年度的「校園安全兒樂」結界師任務為發想，邀請設計師打造一款前所未見的數位科技裝置/機制幫助師生預防(滑倒/跌倒)意外，降低校園意外傷害，提升學校安全韌性。 

感謝國立屏東大學林銘照教授（右四）特地北上新竹市東門國小，帶領首次參與計畫的小設計師們完成一場創新之旅，東門校長李阿丹女士（右五）也特別出席勉勵。當天任務是化身「口罩設計師」，透過情境故事與角色設定，引導學生細緻觀察並同理需求，精準定義問題後設計出一款前所未見的創意口罩，為疫情下的日常生活注入便利與韌性。

感謝苗栗縣建功國小林維璋主任（右二）蒞臨指導彰化縣土庫國小的小設計師們，運用設計思考，從關心家鄉竹塘鄉的水梨產業出發，並針對果農的實際需求，設計出一款前所未見的數位摘採裝置，期待解決水梨摘採難題，提升農業韌性，為地方貢獻心力！

感謝新北市實踐國小王柏翔老師（著黃衣）南下嘉義市港坪國小，嘉義市教育處曾泳嘉督學（左一）、港坪國小郭明聰校長（中），特別出席鼓勵連續第二年參與計畫的小設計師。大夥從世賢路上大量的桃花心木落葉問題展開討論，運用設計思考，腦力激盪設計出一款創新的數位裝置，專為提升清潔落葉效率而生，期待為環境注入新活力，共創韌「適」家園！

台南市篤加國小創新設計公司，為解決校園垃圾問題，嘗試將問題拆解，先依校園內不同空間的垃圾問題進行分類，最後成員聚焦出校內垃圾場易受野狗破壞的問題，再進行解決方案的討論。

台南市二溪國小創新設計公司，為解決校園垃圾問題，嘗試將問題拆解，先依校園內不同空間的垃圾問題進行分類，最後成員聚焦出資源回收室髒亂的問題，並提出第一版的解決方案設計。

新北市思賢國小運用平板連結tldraw平台，透過觀看產品影片，以「SEE THINK WONDER」對於這項設計產品進行想法的貢獻，並與小組共編創意點子。

新竹市東門國小設計師於培訓當天，利用個人午休時間，持續進行腦內風暴，在點子筆記本記錄下防疫小物如何再進化的創意設計，真得是太熱血了！

高雄市五福國中創新設計公司，挑戰設計創新的落葉清掃裝置，用以協助清潔人員解決打掃難題。設計師們利用化學原理在吹葉機中產生的氣壓差，形成吸力，降低清潔隊員使用吹葉機產生噪音及粉塵飛揚問題。

感謝高雄市五福國中何茂通校長（右三）、五福教師團隊的肯定與支持，連續第三年參與本計畫，而當日在高雄市五福國中辦理的數位任務學生培訓課程，也圓滿結業，期待下學期的計畫成果發表啦！