111學年度廣達「設計學習」計畫-「無礙無齡」成果展覽，展區入口處，放置了「設計學習」計畫的介紹說明，讓進入展場前的觀眾，能更了解計畫執行的內涵，更歡迎在看完展覽後有感於一起加入改變教與學的行列。計畫總教練-呂金燮教授也看得超認真的阿！

展區一「空間無礙，幸福無齡」。此展區展出學校包含：新北市屈尺國小、嘉義市港坪國小、嘉義縣義竹國中以及臺南市山上國中。透過從自己的家或家園出發，打造出空間無礙，追求幸福無齡。2天的展覽吸引了許多家庭觀眾駐足參觀，學生的作品及創意總是能讓大人小孩都十分有感。

嘉義縣義竹國中的「夢想家園模型」，也讓學齡前的孩子很喜歡，特別蹲下來看看這些大哥哥大姊姊們的夢想家園空間中藏了哪些有趣的創意。

新北市屈尺國小教學團隊與學生們一起在自己的展區前拍照，謝謝兩位屈尺小大師親自在展區為觀眾們導覽自己動手實踐做出的未來屈尺社區模型建築，相信屈尺的「宜齡家園」，近在咫尺。

展區二「生活無礙，自在無齡」。此展區展出學校包含：新北市板橋國小、苗栗縣僑樂國小、嘉義縣美林國小以及臺南市二溪/保東國小。透過改善長者的身心齡之需求，達到生活無礙自在無齡。

新北市板橋國小探討無齡的寂寞議題，連小小孩都很感興趣呢！展區佈置著學生任務歷程的作品，從自畫像認識自己的情緒，化老妝同理長者，到最終的寂寞解方之盒，相當豐富。

苗栗縣僑樂國小兩位「愛的支援前線」小大師，正與廣達文教基金會執行長及師藝司彭寶樹科長導覽自己從社會事件報導整理到實際訪談長者後，關注並實際以數位裝置解決長者生活行動上所面臨困難，打造偵測跌倒的產品。

展區二同時也展出111學年度，為了鼓勵更多願意投入創新教育及轉動教學的老師，首度招募以數位任務，個人為單位實踐課程，或是組成跨校2-3人小團隊的「學習設計師」。此次共展出8所學習設計師的任務內容及學生作品。這是基隆市長樂國小及港西國小所組成的跨校團隊，以「自在居家」為任務關鍵，打造符合長者生活需求之各種智慧裝置。

臺中教育大學附設實驗國民小學的學習設計師羅家羚老師帶著學生從訪談長者到了解家庭空間的使用需求後，朝向通用設計的概念出發。觀眾透過任務信的內容、規格及學生的作品呈現及說明，看見老師及學生教學及設計創意。

展覽首日，臺北市光復國小的學習設計師陳建奇老師及吳佩育老師，也帶著兩位小大師一同將自己為長者所設計的運動數位科技設計裝置進行解說，作品的創意及洞見讓徐執行長及寶樹科長都比出了讚喔！

展區三「智慧無礙，美好無齡」。此展區展出學校包含：桃園市武漢國小、新竹縣興隆國小、嘉義縣柳林國小、臺南市開元/大甲國小以及臺南市月津/漚汪國小。透過學習長者的智慧，傳遞至各年齡的人，開啟美好人生。

展場中有很多有趣的互動展品，如同這件嘉義縣柳林國小的學生蒐集大人小孩煩惱事，分門別類並以童詩、絹印版畫的藝術作品，以廟宇求籤詩的形式呈現，讓大眾除了參觀展覽看看師生的任務歷程外，還可以從作品中求得人生困境的妙方呢！

新竹縣興隆國小的小大師們正為觀眾解說，透過任務執行的歷程中，找到長者寶貴的人生智慧後，映照在自己身上，以生活藝術家的身分，創作出自己人生的故事及對未來的期許。

展出的16所夥伴學校13項任務，每個學校除了透過任務歷程的展版介紹外，搭配學生們歷程中的點子筆記本、原型作品及最終創作；每個學校特色各異、亮點齊放，堆疊交織出111學年度廣達「設計學習」計畫-「無礙無齡」成果展覽！

透過展場中放置「設計學習」計畫中的關鍵字、精神、核心價值、工具，讓觀展的大家能更沉浸在「設計學習」的魔力當中，整體營造的展場氛圍，是否有感受到？

謝謝兩天的觀展民眾，希望「設計學習」計畫的用心，教師團隊的投入及學生們的作品，可以帶給大家滿滿的感動，感受到基金會正與好多夥伴們在創新教育的路上努力前行。