感謝教育部對於廣達「設計學習」計畫的肯定，由師資培育與藝術教育司武曉霞司長錄製一段祝福影片，祝福本計畫生日快樂。

當天現場集結了近150位的學員與講師，衷心感謝一直以來與基金會共同努力的顧問團隊，與我們持續轉動臺灣的教育現場。

由廣達文教基金會徐繪珈執行長(左者)與設計學習計畫總顧問：國立台北教育大學呂金燮教授(右者)，共同揭示基金會特別贈送給廣達「設計學習」計畫的生日大禮：計畫專屬LOGO，祝福本計畫邁向另一個新的里程碑，持續拓展影響力。

大師講堂：小大師展武功，邀請到策展任務學校：新竹縣興隆國小林宥丞同學(左者)，與大家分享他如何以一招三式展現爺爺「翻山越嶺秘笈」的獨門功夫。現場並由國立嘉義大學黃楷茹教授向小大師們提問，小大師們各個真材實料，問都問不倒。

大師講堂：小大師展武功，由數位任務學校：台北市光復國小賴威翰同學進行分享，因高齡失智人口逐年增加，為增加高齡者「動腦」機會，設計出「記憶時光機」，串聯高齡者手機中的照片，製作出讓高齡者有感又有趣的翻翻牌遊戲。

大師講堂：小大師展武功，由策展任務學校：嘉義縣美林國小陳炯歌同學進行分享，原本對於高齡者存在著許多刻板印象，但隨者任務的深入、與長者的互動，炯歌也將這份成長轉化到作品「破框」，期盼喚醒觀眾能以另外一種視角來欣賞高齡者的人生智慧。

工作坊二：「任務結構的威力-如何有效引導學生突破困境與創意破框？」邀請到參與本計畫達五年以上的新竹縣興隆國小李宜芳老師及國立嘉義大學黃楷茹教授聯合出擊分享與解析。

「想想你的教書或工作職涯，可否用一招三式來說出自己的特色？」現場學員依任務的規格，回顧職涯，為自己寫下專屬的獨門秘技，並與小組夥伴自己的武功秘笈！

工作坊三：「教學資源的火力：如何以議題整合資源展現學生學習與生活的真實串聯」邀請到參與本計畫達四年以上，同時也是設計學習計畫始祖學校臺中市仁美國小謝婉妮老師(左立者)，與國立臺灣海洋大學張芝宣教授(右一)、南投縣光華國小吳青陵老師(右二)，共同分享與解析。

「台中市仁美國小是開採學習礦脈的好手」，透過開採口授心傳的學習礦脈，聚焦文化的靈魂、細察敘說、精心設計，培養出孩子終身受用的價值！婉妮老師結合現場「拾集展現」成果展覽，透過學習單的引導操作，讓學員親身感受生活議題與身邊學習資源的串聯。