110學年度廣達「設計學習」計畫，以「七老八十新契機-超潮耍老派」為任務主題，甄選出全台灣15校進行一個學期的合作，其中包含六所數位任務學校、六所策展任務學校，以及三所參與本計畫達三年以上的微行動學校。每年八月，除了是新學期的開始，更是廣達「設計學習」計畫教師培訓的季節，也象徵著廣達「設計學習」計畫，正式啟動。
本次教師工作坊，因疫情影響改以「線上遠距離教學」辦理，除了持續協助各校發展出開學後立馬能實施的任務、課程外，更加碼「專屬貼身教練」陪伴各校討論任務設計，同時搭配線上會議軟體操作、專案共寫共編的實戰歷程，裝備教師們的數位能力，為未來不確定的疫情走向，超前準備。
參與培訓的教師們在工作坊開課前，會收到一箱「防疫暖心、燒腦不傷肝、吃巧不吃飽的『廣達箱』」，充滿誠意的後勤補給零食箱，首先溫暖大家的心。此外，基金會也特別剪輯四支「設計學習心法祕笈影片」為前導課程，讓參與培訓的教師們能先觀看影片，自學練武功，建立對於PBL課程理論與實務的理解。接者，連續四天的線上教師工作坊，強調透過實作來理解設計本位學習課程設計步驟：「什麼是我要教的？（關鍵概念）、界定問題、NBS前所未見任務設計、評量規準、原型嘗試、教學引導、修改調整、點子實驗室」。培訓過程中，15校教學團隊來來回回討論、修正，有時甚至砍掉重練…彷彿經歷了一段嘔心瀝血的煉金歷程，每一位教師都在不斷的超越自己，這15個具有真實問題、情境、使命感的學習任務，即將在開學後，點燃學生的學習渴望，令人非常期待。