剝皮寮歷史街區，保留清代遺留下來的街屋，每個展區呈現細長型，本次展出的20校成果就在街屋151.149.147.145號喔！

位於廣州街上的展區入口，新舊交融的氛圍，與本次展覽「七老八十新契機」，十分契合。

廣達「設計學習」計畫介紹與本次展覽概述

20校歷程影片與台中市健行國小師生創作的互動式展品「投下 精采好球」，當自己七老八十時，最希望具備哪樣能力？

展區一「新連結」，透過科技應用及行動方案，建立起不同世代與長者對話、連結交流的新平台。

展區一「新連結」，透過科技應用及行動方案，建立起不同世代與長者對話、連結交流的新平台。

策展任務：新北市青山國中小「我的『銀』響世界」。左下作品「音樂盒」，以傳家寶永流傳的概念，錄製長者述說的地方故事，搭配光影投射影像，傳唱下去。

數位任務：臺南市中山國中「聽家書」，為拉近祖孫間情感的連結，學生設計符合長者使用習慣的「APP聽家書」裝置，並搭配專屬手機擴音裝置台，重新連結祖孫間的情感。

展區二「新價值」，透過資料蒐集及訪談挖掘長者智慧及故事，重現人生歷練累積的才能。

展區二「新價值」，透過資料蒐集及訪談挖掘長者智慧及故事，重現人生歷練累積的才能。

數位任務：台東縣康樂國小「Faki Fayi NO.1」, 右前作品「我是神射手」，以長者熟悉的狩獵文化加上手眼協調動作訓練，展現faki fayi獨特充沛活動力。

策展任務：桃園市武漢國小「迴~香‧味‧甘」，學生透過訪談、資料蒐集、向爺奶學習，並為爺奶打造圓夢計畫。這件作品是為生命香氣如大花咸豐草般永不放棄的奶奶，開設一家彩虹涼麵店的暖心提案。

策展任務：新竹縣興隆國小「青春不老愛相伴」, 是一個詮釋「陪伴」能「創造幸福」的故事，邀請觀眾在看完展覽後，為自己的生活灌注青春活力，促發生命中的長者們重拾光芒。

展區三「新印象」，透過同理、探究，翻轉大眾對於長者的負面刻板印象。

數位任務：桃園市義興國小「樂齡上路—自由自在的生活」，學生從同理心出發，關注高齡者的需求，並歸納出自由的定義及「安全、健康、人際」三個欲待解決的高齡問題，最終打造出能使長者自由自在生活的十項產品，開創高齡者對未來生活的「新印象」。

策展任務：台中市仁美國小「老神通」，藉由觀察訪談長者，為長者作畫並摘錄其「人生智慧語錄」；並以專題報導社區高齡者，貢獻自我傳承技藝、發揚在地文化，展現長者滿富智慧、能力及不可取代的價值。