開場由本會徐繪珈執行長致歡迎詞，歡迎大家！

現場擠進近120位學員參與本次交流論壇

大師講座，邀請國立臺北教育大學呂金燮教授以「學習的設計-任務導向學習（PBL）的理論與實施」進行分享。

「完成一件任務，不僅是得到甚麼而已，而是從歷程中，我們變成怎樣的人！」，期待台灣的學習文化正在轉動！現場學員勤做筆記中。

論壇一：如何激發學習的熱情-任務的威力與規準的魔力，邀請臺北市士東國小黃楷茹老師擔任教練，引導學員思考、交流。

感謝新竹縣興隆國小李宜芳老師，分享「青春不老愛相伴」策展任務設計，讓學生以藝術策展，喚起更多人以新視角關注高齡者的「新價值」。

感謝臺東縣康樂國小郭良苑主任，分享「Faki Fayi NO.1」數位任務設計，讓學生以數位工具展現出部落長者獨特充沛活動力 。

論壇二：如何讓創意源源不絕-打造動腦又動手的點子實驗室，邀請國立臺灣海洋大學張芝萱助理教授（右）、南投縣光華國小吳青陵老師（左）擔任教練。

感謝臺北市光復國小劉怡秀老師，分享「時光音樂寶盒」數位任務設計，以樂曲及科技輔助，打造能拉近高齡與新世代之間的音樂APP。

感謝臺北市光復國小陳建奇老師，分享如何將運算思維帶入點子實驗室中，引導學生進行原型設計、測試與修正。

感謝臺中市仁美國小謝婉妮老師，分享「老神在在-銀光任務」策展任務設計，於點子實驗室中來回激盪學生對高齡者的正反形象擘畫。

感論壇三：如何讓學生創意破框-以終為始的逆向教學設計心法，邀請國立臺灣師範大學陳偉仁助理教授擔任教練。

邀請國立嘉義大學附屬實驗小學沈桂芝老師（左）擔任教練，現場與高雄市前金國小的學生進行交流，展現師生創意激盪的樣態。

感謝嘉義縣美林國小陳彥輔主任，分享「七老八十新契機-逆轉高齡的社會與人生-一起『變』老」策展任務，緊扣關鍵概念，以學生為中心的設計。

感謝桃園市義興國小楊方是老師，分享「樂齡上路—自由自在的生活」數位任務，關注學生的同理心、高齡者的需求，設計可能的未來。

實作工作坊，由本會科創處廖靜如處長帶領學員一起腦力激盪「耍老派」。

跨校、跨領域腦力激盪如何「耍老派」。

學員發表「耍line招」，從3C大師案例中想為長者建構一個串聯「老服務」app平台。