第四年參與廣達「設計學習」計畫的新北市板橋國小，於6月5日辦理「思考亮起來：小學生的問題解決學習路」展覽開幕活動。學校以114學年度「共韌家園」議題為核心，結合校園公共空間情境，帶領學生化身「校園公共空間調韌師」，透過觀察、分析、發想與實踐的歷程，培養主動發現問題與解決問題的能力。
本次展覽以「微光初現，發現問題」、「洞見光影，看見差異」、「靈光一現，點亮新想法」及「漸入光明，持續發光」四大展區，呈現學生從問題察覺到行動提案的完整學習歷程。學生走出教室，深入校園各個角落進行實地觀察與需求調查，透過訪談、紀錄與資料蒐集，理解不同使用者的觀點與需求，逐步建構對公共空間議題的認識。
在方案發展階段，學生運用設計思考的方法進行創意發想，並結合AI創意導師的協助，拓展思考的廣度。然而，孩子們並未直接採納AI提供的建議，而是進一步查找資料、分析可行性，並回到校園情境中進行驗證與修正，逐步形成更符合實際需求的行動方案。這樣的歷程不僅培養學生善用科技工具的能力，也建立其批判思考與自主判斷的素養。
展覽中所呈現的成果，不只是學生提出的改善構想，更展現了他們面對問題時持續調整、反覆驗證與不斷優化的學習歷程。透過廣達「設計學習」計畫，學生從生活環境出發，學習關注周遭需求、理解多元觀點，並嘗試以具體行動回應問題。當思考被點亮，改變便有機會發生；而這份持續探索與實踐的力量，也正是共韌家園精神最真實的展現。

新北市板橋國小教學團隊：李珮如、楊立萱、廖誼樺、郭美慈、田育菁、張妍臻