迎戰AI新浪潮：廣達文教基金會帶你「玩」轉AI教學！

隨著生成式AI技術一日千里，教育現場正迎來前所未有的變革！尤其今年初ChatGPT-4o全新推出的「圖片生成功能」，輕鬆將照片轉化為風格多樣的圖像、海報、漫畫、貼圖，其中最受矚目的「吉卜力風格」更在教育圈掀起一股熱潮！

為協助國小教師掌握這波AI浪潮，理解並善用其教學潛力，廣達文教基金會於114年6月7日舉辦廣達《游於智》計畫「生成式AI教學實作工作坊」。本次研習特別感謝嘉義縣教育網路中心的鼎力支持與認同，提供優質場地，共同為教師專業成長盡一份心力。我們很榮幸邀請到新北市海山國小曾俊夫老師(小黑老師)擔任講師，帶領老師們深入實作與思辨，親身體驗AI在教學現場的無限可能！

AI不是取代，而是共構學習的夥伴

小黑老師指出：「其實鈔票課程本身不需AI也能進行，而加入AI的目的，是讓學生能經歷『人機共構』的學習過程，而非取代人的思考！」他強調：「AI並非萬能，但若教師能先為學生搭建好學科知識與表達能力，AI就能成為強力的學習夥伴！」

實戰案例解析：深度教學設計與AI素養實踐！

課程中不只聚焦工具操作，更引導老師們思考教學設計的深層邏輯。小黑老師以他擔任四年級導師班的豐富經驗，分享如何將AI工具無縫融入日常教學，其中以「鈔票設計」為主軸的課程範例，完整呈現從課前鋪陳、課中設計、課後統整與反思的學習歷程。從觀察世界各國鈔票、擬定主題、設定提示詞(prompt)，到實際運用AI生圖，並進一步引導學生批判生成結果、探討文化脈絡與事實真偽，展現了AI素養教育的實踐深度！

素養導向新思維 ：引導而非無腦使用！

整場研習重點，不在只是單單傳授工具的使用技巧，更引領老師們思考生成式AI在素養導向教學中的定位與價值。從上午的紙本鈔票設計，到生成圖像與內容、分析文化意涵，到下午再進行跨組交流與反思，完美展現「AI結合教學設計」的高度整合。

小黑老師特別強調，導入AI並非鼓勵學生「無腦使用」，而是透過背景知識建構、提示語撰寫訓練與批判性檢視，引導學生與AI建立有效的協作關係。

課堂上，小黑老師毫不藏私地展示多款實用的AI工具，包含ChatGPT、Perplexity、Canva、Google AI Studio等，並演示如何運用AI自動產出預習單、輔助作文批改，甚至處理繪本繪圖風格一致性等教學情境。老師們現場驚呼連連，才發現原來AI可以這樣用！小黑老師也特別提醒到：「選擇工具應依據教學目的與學生能力，才能做到最精準的適配調整」。

這場紮實的一天研習，內容緊湊豐富，參與教師們積極提問、踴躍操作，並在實作成果中看見彼此的創意與反思。多位教師在回饋中表示，這不僅是一場技術工具的學習，更是一種教學設計思維的重構與啟發！

廣達文教基金會將持續致力於科技教育推廣，未來也將結合更多在地教師的經驗與全球趨勢，推出系列教師專業培訓，期待與您一同打造更具創新與素養導向的教學新風貌！