第十七屆廣達游藝獎　跨越風雨，藝術小尖兵在線上展現自信光芒
 

由廣達文教基金會與教育部共同舉辦的「第十七屆廣達游藝獎」，持續透過藝術教育陪伴孩子探索、表達與成長。今年受到颱風影響，原訂7月11日（六）實體舉行的「導覽達人決賽」因應天候狀況改採線上辦理。雖然少了面對面相聚，但來自各地的決賽選手仍突破距離限制，在鏡頭前展現長時間累積的學習成果。
本屆「導覽達人競賽」共有來自全台22個縣市，以及越南、馬來西亞臺灣學校的1,627位學生參與，更有許多學校由教師帶領班級、甚至跨班共同投入。從認識作品、理解藝術到練習導覽，孩子透過一次次觀察與表達，逐漸將藝術轉化為自己的語言，也在過程中累積面對挑戰的勇氣與自信。
舞台轉到線上，導覽達人挑戰不減
經過層層選拔，共有12位學生脫穎而出晉級決賽，競賽場域雖從舞台轉到螢幕前，挑戰絲毫不減。參賽者必須在線上即時抽題，並在僅有10分鐘的準備時間後，面對5位評審進行導覽，從藝術知識、作品觀察，到如何轉化成觀眾能理解並產生共鳴的語言，都考驗著孩子的理解、表達與臨場應變能力。
面對競賽形式的改變與即時抽題的挑戰，12位選手沉著以對。他們不只介紹作品，更從自己的觀察與感受出發，說出對藝術的理解，透過鏡頭分享作品帶來的觸動。自然真摯的分享與沉穩的臨場反應，讓評審看見孩子們在長時間的學習中，逐漸建立起的自信。

貴賓評審大合照，由上到下、由左而右依序是：廣達文教基金會徐繪珈執行長、廣達文教基金會特聘教師林明德老師、新北市政府龔雅雯副秘書長、桃園市政府教育局王國雄聘任督學、淡水古蹟博物館陳柏升研究助理、國立臺灣藝術大學美術學院劉俊蘭院長、教育部師資培育及藝術教育司彭寶樹科長。

深耕藝術教育，感謝學校與師長一路同行

多年來，廣達文教基金會透過廣達《游於藝》計畫，與各地教育夥伴攜手將藝術資源帶進校園。本屆「行政推手」為長期深耕藝術教育的屏東縣團隊，面對幅員狹長、小校林立及行政人力有限的挑戰，屏東縣推動廣達《游於藝》計畫長達15年。從盟主校長積極串聯學校、教師長年投入培訓與行政協力，到跨校分工及教育處經費支持，屏東縣團隊以穩定而持續的力量，讓藝術資源深入更多校園。

這份推動藝術教育的力量，也將在新的學年度持續延伸。115學年度共有18位縣市盟主攜手投入廣達《游於藝》計畫，協助串聯地方資源、學校與基金會，共同規劃與推動校園巡迴展，讓藝術持續走進不同縣市與校園。
除了長期投入計畫推動的教育夥伴，114學年度「游藝亮點」共有17所學校獲得肯定，由各縣市盟主推薦，表揚在廣達《游於藝》計畫推動過程中表現優異的學校。其中14所學校獲得「卓越推廣」，展現學校在資源整合、活動策劃、經驗傳承與持續參與上的積極投入；另有3所學校獲得「創意教學」，巧妙將展覽主題融入課程，打造跨領域的學習體驗與創新實踐，為藝術教育現場累積更多值得分享與延續的經驗。
因本屆改採線上辦理，實體獎盃將於115學年度各縣市廣達《游於藝》聯合開閉幕活動中頒發，將這份肯定親自送到獲獎的教育夥伴與學校手中。




廣達文教基金會也將持續攜手教育部、各縣市盟主、學校與第一線教師，讓更多孩子在藝術中學習觀察、思考與表達，在一次次探索中累積面對世界的勇氣與自信。風雨或許改變這一次比賽的舞台，卻沒有改變孩子發光的方式。