<
中文 / English 最新消息
Notice: Undefined offset: 0 in C:\xampp\htdocs\menu.php on line 19

成果分享

首頁 基金會成果分享
成果分享

● 2015《游於藝》計畫11


產出25個巡迴展覽,

足跡遍及全臺22縣市,包含6個離島

超過1,591場次巡迴展覽,

開發1,591個創意教學設計,

陪伴12,084位教師成長,

培訓36,256個小尖兵,

2,932,672人次參與游於藝的感動,

投入超過300,000,000元資金。


廣達《游於藝》計畫對教育的影響:讓學生的口語表達力不僅明顯提升,也更懂得團隊合作,和同儕一起完成任務;教師走出獨立的教室限制,在合作教學中,自組社群推動跨領域課程教學;對學校來說,廣達《游於藝》計畫更扮演學校接觸東西文化的橋樑,也豐富了學校的教學資源


● 2013入圍卡達WISE Award,全球共600多件創新教育方案競逐,廣達《游於藝》計畫入選全球 14個最佳創新教育方案之一。


得獎紀錄

2000 第三屆行政院「文馨獎」金獎

2001 第四屆行政院「文馨獎」金獎

2002 第五屆行政院「文馨獎」金獎/特別獎;教育部推展社會教育有功團體

2003 第六屆行政院「文馨獎」金獎

2004 第七屆行政院「文馨獎」金獎

2006 第八屆行政院「文馨獎」金獎

2008 第九屆行政院「文馨獎」金獎

2010 第十屆行政院「文馨獎」金獎

2011 教育部「亮點基金會」獎

2014 教育部第一屆「藝術教育貢獻獎 績優團體獎」

2015 教育部104「社教公益獎 團體獎」


學術研究
一、廣達《游於藝》秀實計畫

基金會委託國立新竹教育大學進行廣達《游於藝》──秀實計畫研究專案,以過去十年《游於藝》計畫對台灣藝術及文化教育的貢獻進行一系列研究分析。

 

本研究以焦點團體訪談及問卷調查法進行,問卷調查分兩階段,第一階段問卷以參加《游於藝》學校校長及教師為對象,回收有效問卷共計661份,其中教師472份、校長189份;第二階段以《游於藝》教師為主,有效問卷774份。

 

研究結果如下:

1.對教師的影響:《游於藝》計畫對教師教學能力的影響(五等分量表,N=774)

 

2.學生的改變:學生參加《游於藝》進步最明顯的能力(N= 472)

 

3.對學校的影響:校長觀察《游於藝》對學校整體的影響(N=189)

 

校園中正進行著教育的寧靜革命,從學生、教師及學校三個面向,都看到《游於藝》計畫所帶來的顯著影響。學生的口語表達力不僅明顯提升,也更懂得團隊合作,和同儕一起完成任務;《游於藝》計畫更讓教師走出獨立的教室限制,在合作教學中,自組社群推動跨領域課程教學;對學校來說,《游於藝》更扮演學校接觸東西文化的橋樑,也豐富了學校的教學資源。

 

廣達《游於藝》 秀實計畫報告

2013.11.01 - 2014.06.30

委託單位/廣達文教基金會  執行單位/國立新竹教育大學線上預覽

 

二、其他研究

廣達《游於藝》計畫推行至今,有許多單位以此為主題進行各類研究,包含藝術教育、藝術導覽小尖兵及社區學習平台等範疇。